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lunes, 15 de mayo de 2023
jueves, 5 de marzo de 2015
PARA PENSAR
viernes, 16 de enero de 2015
¿QUÍEN SALE EN LA FOTO?
Curioso ver la foto ampliada..porque son números los que
forman la cara ...
¿ sabes que quien es la cara...verdad ?
jueves, 27 de noviembre de 2014
EXPOSICIÓN "Danzad, Danzad, Diablillos"
Si pinchas en la imágen puedes hacer una visita virtual por esta Exposición. Va a estar desde el próximo lunes día 1 al 12 de Diciembre en la Sala de Exposiciones del Vicerrectorado del Campus de Teruel de la Universidad de Zaragoza.
Si recordáis son los Ludión que hicimos el curso pasado casi todo el colegio en las Jornadas de Ciencia que tuvimos en el recreo del colegio.
miércoles, 21 de mayo de 2014
jueves, 6 de marzo de 2014
LUDIÓN O DIABLILLO DE DESCARTES
miércoles, 4 de diciembre de 2013
EL RINCÓN PARA SOÑAR
El lunes el el taller Global 6 terminamos de montar nuestro "Rincón para soñar" en este espacio vamos a ir aportando entre todos nuestras grandes ideas creativas.
Ya han empezado los de taller aportando sus inventos.
lunes, 25 de noviembre de 2013
TEST DE ATENCIÓN SELECTIVA
Hoy en el taller Global de 6º hemos hecho este Test de Atención selectiva. A ver qué tal se os da.
lunes, 7 de octubre de 2013
Elsa Punset entrevista Robert Dilt sobre creatividad- INICIO DE CURSO
Este es el vídeo que vimos en las reuniones de padres, por si queréis volver a verlo.
jueves, 13 de junio de 2013
RETO DE MIGUEL...
Aquí está la solución al reto que hace unos días nos planteó Miguel Mulet en el Blog.
¿Quién la ha adivinado?
¿Quién la ha adivinado?
MIGUEL NOS PROPONE UN RETO...
Miguel Mulet de 2º E. P nos propone un reto con palillos. Mirad el vídeo y dentro de unos días daremos la solución...
Si crees saber la respuesta pon un comentario...
Si crees saber la respuesta pon un comentario...
martes, 11 de junio de 2013
TAMGRAM CIRCULAR- 4º C
Nos dieron un Tamgran circular y teníamos que pintar con ceras y los que querían extenderlo en colores.
Después recortábamos las piezas y pensábamos que figura íbamos a hacer.
Luego pegamos la figura y decorábamos el fondo . Por ejemplo: yo hice una serpiente y pinté el fondo como el desierto.
Adrián Pellicer- 4º C
CARAS PICASSIANAS- 4º C
La clase de 4º C de nuestro cole está llena de artistas. Vamos a vamos a publicar en nuestro blog sus trabajos porque han quedado chulísimos y así podemos disfrutar de ellos.
Primero nos dijeron que teníamos que traer un perfil de nuestra cara en un folio blanco.
En ese perfil cada uno dibujó su cara pero siguiente la linea de Picasso: formas geométricas.
Después lo pintamos con ceras de colores y si querías difuminabas los colores.
Pintamos el fondo con un color oscuro .
¡Han quedado muy bien! Y nos ha gustado mucho la actividad que hemos hecho en clase de Plástica
miércoles, 29 de mayo de 2013
lunes, 27 de mayo de 2013
viernes, 24 de mayo de 2013
TALLER DE CREATIVIDAD CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA
El jueves 23 de Mayo un grupo de diecisieis alumnos de tercer ciclo que forman parte
del Aula
de desarrollo de capacidades del CEIP EMILIO DÍAZ han realizado un taller de creatividad científico-tecnológica
dirigido por Javier Mateos responsable de
la empresa Aleen, dedicada a la i+D+I con proyectos en medio mundo
Se puso a
prueba la creatividad de los alumnos Se trata de un programa piloto que está dando la vuelta a decenas
de colegios e institutos de Aragón. Los alumnos trabajaron durante tres horas
con Javier Mateos y al mismo tiempo la maestra responsable del Aula de
desarrollo de Capacidades Arantxa García Mangas recibía formación “en directo”.
Fue una intensa jornada desde la 9 de la mañana hasta 19 de la tarde.
Los talleres están coordinados por Coral Elizondo desde el Carei (Centro
Aragonés de Recursos para la Educación
Intercultural )
Una vez terminado el trabajo con los alumnos, Javier Mateos impartió una
sesión de formación a los maestros del centro.
La idea es
llegar a un Juego de simulación con la intención de que estos talleres sean una
prueba piloto y poder seguir su desarrollo y poder ampliar el trabajo al curso
siguiente
En unir
CIENCIA + CREATIVIDAD .
Se
trabajar la Flexibilidad ,
fluidez de pensamiento, el pensamiento divergente, la redifinicón, la
originalidad...
Visualizar
algo y sus funciones y características
con otro y algo y sus funciones y características y desordenarlas.,
variarlas, asociarlas, combinarlas y ver que se puede hacer con ello, darle
otra funcionalidad, un uso novedoso, darle una utilidad y servicio. Va a
ser con un ANIMAL + OBJETO sus características y funciones. Resolver un
problema.
Se
pretende poder trasladarlo a todas las
áreas por ejemplo unir LITERATURA CON CIENCIA, GEOGRAFÍA CON HISTORIA…
El trabajo realizado se continuará en las aulas
durante el mes de Junio y las conclusiones alcanzadas serán enviadas a
científicos de Bulgaria, Holanda, una Bióloga del CIS, CITA… y nos van a
dar su punto de vista sobre lo que han creado los alumnos. En nuestro caso se lo
enviamos al CITA (Centro de
Investigación y Tecnología Agroalimentaria de Aragón). Los científico nos tutorizarán el proyecto, lo mejora , lo
enriquece, le da otros enfoques o piensa cómo se puede reutilizar. En
definitiva sube la autoestima a los alumnos y les anima a seguir creando.
En Septiembre continuaremos trabajando elaborando
unas conclusiones con los 46 grupos que se formarían entre los coles que
participamos y hacer una puesta en común.
viernes, 10 de mayo de 2013
EFECTO STROOP
Primero, se trata de leer el NOMBRE ESCRITO, no el color de
las palabras... y a continuación, intenta hacerlo a la inversa: nombra en voz
alta el COLOR en el que se halla escrita cada palabra :-)
Se trata del EFECTO STROOP. Es el nombre que
recibe "una clase de interferencia semántica producida como consecuencia
de nuestra automaticidad en la lectura. Esto nos ocurre cuando el significado
de la palabra interfiere en la tarea de nombrar, por ejemplo, el color de la
tinta en que está escrita."
Ciertamente, cuando aprendemos a leer, cambia
nuestra manera de percibir el mundo :-)
lunes, 8 de abril de 2013
NANOBLOCK
Hace unos días en el Taller Global 3 comentamos este juego de construcción.
Lucas ha hecho el primero y nos lo ha traído para que lo veamos. ¡Ha quedado genial!
NanoBlock es la sensación que está arrasando en Japón, lo último en juguetes de construcción. Es una pieza 8 veces más pequeña que Lego, con unos diseños que suponen todo un desafío para niños y adultos.
Dentro de sus líneas encontramos monumentos, edificios, animales e instrumentos musicales Nanoblock.
viernes, 1 de marzo de 2013
LOS RETOS
Como últimamente están surgiendo dudas en cuento a los retos voy a hacer una pequeña explicación de recordatorio.
1. Los retos los cuelgo los viernes, generalmente por la tarde ( si no surgen imprevistos...).
2. Para acceder a ellos vamos a GIMNASIO MENTAL y una vez dentro de él vamos a RETOS. El primero que aparece es el último publicado.
3. Pensamos los restos y preparamos la RESPUESTA. Se responde a través de un COMENTARIO de la entrada del reto. Al final de la entrada pinchamos en comentarios.
4. Escribimos el comentario, la solución y ponemos nombre del alumno y taller. Antes de darle a "publicar" seleccionamos "PERFIL ANÓNIMO".
5. Tras la aprobación por mi parte será publicado en el blog.
De todos modos ante cualquier consulta no dudeis en consultarme.
Arantxa
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