ESCRITURA CREATIVA
Hay varios condicionantes a los que tener en cuenta , comenzamos con un amanecer y finalizaremos el relato con un atardecer (guiño a El Principito). El nudo versará sobre una foto que hizo nuestro conserje Juan con lápices que se ha encontrado perdidos en el patio del colegio.
Podéis observar el ambiente de trabajo y concentración de esta mañana, mientras escuchábamos música clásica.
Una gozada!!
GLOBAL 5º
CREATIVIDAD A TOPE, BOA CERRADA Y BOA ABIERTA!!!
Hemos salido a dibujar a las proximidades del colegio, en un lugar soleado aunque algo más incomodo que el pupitre.Nos ha compensado!!
Allí nos hemos convertido en aviadores dibujantes y hemos creado en secreto una boa cerrada y su correspondiente boa abierta.
Os mostramos fotos del proceso y del resultado no del todo terminado, podemos apreciar un dibujo en algunas ocasiones un poco esquemático que tendremos que mejorar.Aquí me interesaba más que el resultado, la creación.
También seguimos recogiendo fotos caseras hechas por el alumnado , dónde podemos ver ilusiones ópticas , cosas que son o parece que son. Cuando las tengamos todas os las enseñamos.
Boas cerradas
Boas abiertas
Después hemos ido al aula de ordenadores a trabajar las matemáticas con un programa llamado Matific, hoy ha sido la primera sesión así que ha sido un poco de investigación y ya han disfrutado resolviendo situaciones matemáticas.Es muy intuitivo y divertido, les ha captado la atención por completo.
GLOBAL 5º
SALIMOS AL RÍO A LEER "EL PRINCIPITO"
El otoño sigue estando generoso con nosotros y nos vuelve a regalar un día estupendo para estar en el río leyendo . Hemos disfrutado de la lectura como en otras ocasiones pero esta vez, viendo las hojas amarillas caer, escuchando el agua del río y notando la suave brisa del viento en nuestra cara. Un lujo para los sentidos y para el alma.
Hemos meditado unos minutos y esta experiencia ha sido muy satisfactoria igualmente.
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Por eso no han desaprovechado la ocasión para ver algunas de ellas, para muestra un botón.
APRENDIENDO MATEMÁTICAS CON LEGO 4º Y 5º
Utilizando piezas lego, mediante el concepto de ladrillo y de botón vamos trabajar las fracciones.Trabajo interesante de proporción de fracciones según la referencia de la unidad, teniendo en cuenta el ladrillo o el botón .
Comprendiendo los conceptos de numerador y denominador.
Trabajo en parejas con sus ventajas y sus dificultades de las cuales aprendemos para mejorar,nos escuchamos y tenemos en cuenta las propuestas del compañero o compañera.Llegando así a tomar acuerdos que llevaremos a cabo en el trabajo escrito que hay que completar.
SUDOKUS LEGO EN 5º
Volvemos a crear algo nuevo, entendido y practicado el concepto de sudoku lo trasladamos a las piezas Lego.
Creo, imagino, pienso posibilidades, unas acertadas y otras erróneas, corrijo y vuelvo a crear, ahí está el interesante trabajo de este proyecto, en el proceso, no sólo en el resultado.
Me encanta!!!
Enhorabuena chic@s!!!
EMOCIONANTE LEGO EN 5º
Han construido emociones, algo nuevo que nunca habían hecho ni los más amantes de lego . Su cerebro ha tenido que ser creativo y pensar de que manera podían expresar el significado de la alegría , de la tristeza y del asco, mediante esas piezas de colores que encajan unas sobre otras.
Un trabajo chulísimo!! Enhorabuena chicas y chicos!!
SERIES Y FRACCIONES EN 5ºC Y D
Observamos las creaciones del alumnado de 5ºC Y D , interesante el proceso de creación mediante acuerdos y llegando a conclusiones desde distintos puntos de vista que puedan surgir en el equipo, corrigiendo errores y aportando ideas para crear.
Muy bien, buen trabajo!!
SERIES Y FRACCIONES CON LEGO 5ºA Y 5ºB
Podemos observar el trabajo en equipo que han realizado sobre series y fracciones, muy interesante no solo el resultado si no el proceso de elaboración de llegar a acuerdos , de dialogar e ir pensando,lo que uno ve otro no lo ve y lo acaba viendo, o en ese dialogo se observa que hay un error y por lo tanto hay que cambiarlo etc.
CON MUCHO RITMO....CON LEGO!!! 5ºA Y 5ºB
Vamos a observar en estas imágenes las creaciones rítmicas que han hecho los alumn@s del taller, después las leían con las sílabas rítmicas que conocen de clase de música. Las piezas elegidas tenían que guardar una relación de tamaño con la duración de los pulsos de las figuras rítmicas a las que se referían y así tener coherencia.Trabajando al mismo tiempo la flexibilidad mental a la hora de interpretar.
Muy creativos, lo han hecho fenomenal ,le han dado vueltas al coco!!!
CONSTRUCCIONES SIMÉTRICAS LEGO EN 5ºA y B
Diferentes ritmos de trabajo en clase, mientras dos grupos ya han escrito su historia por equipos y la han leido al resto con la bso que han elegido para ello, algún equipo aun está pensado en qué música poner para leer la historia y curiosamente han descubierto un quodlibet sin querer, sonaban dos obras musicales a la vez y quedaba genial...
Qué artistas tenemos aquí!!!
Los equipos que han terminado pasan a realizar el trabajo de simetrías. recordando conceptos como eje horizontal y eje vertical.
ESCRITURA CREATIVA EN EL TALLER DE 5º A PARTIR DE MI CONSTRUCCIÓN DE LEGO...
Seguro que salen historias sorprendentes, la imagimnación de estos chicos y chicas es... impresionante!!
Será necesario un poquito de arte para crear bonito y tener en cuenta la estructura de "Inicio,nudo y desenlace"
A por ello, artistas!!!
